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如今的昌洒镇华侨小学,占地面积约50亩,教学楼、图书馆等教学设施一应俱全。校园内悬挂的侨胞照片,记录着他们捐资助学的善举。
新一期的调查数据显示,同样是进入一流大学拔尖项目的学生,高中学科竞赛获奖学生比没有这类经历的学生在大学成绩显著更高,另两类项目没有显著的成绩优势。有学科竞赛和高中科创经历的拔尖学生比没有这类经历的拔尖学生显著多发表约1篇论文。参与大学先修课和高中科创经历的学生比没有这类经历的学生自我感觉更好,在学习动力、专业兴趣和自信心上均高8%左右。拥有三种超前学习经历的学生更经常产生创新的想法,更倾向于向他人推介自己的想法并力争获得认可,也更会力争资源来实现自己的科研构想。
“对于人工智能产业而言,无论是国家间的竞争,还是企业间的竞争,都处于一种‘你追我赶’的态势,谁跑到前面一点都正常。”张金瑞说,“北京最为核心的优势是人才。人才密度足够高,便有更大的概率成功。在技术路径并未收敛时,提高人才密度的同时做好算力、数据等资源保障。”
目前,对于理工型拔尖层次的人才,无论是从识别、选拔还是培养,正不断拓展范围。但从现状来看,仍在一定程度上存在不够成熟稳定的现象,甚至不免在局部存在一些乱象。比如,旨在为拔尖学生提供成长沃土的教育资源正不断丰富,但在短期内仍难以实现普遍配置。同时,不得不承认的是,超前学习经历与家庭条件的相关性表明,家庭教育的影响力已然融入拔尖学生的成长历程。此情此景下,家长究竟该如何理性客观地识别子女的天赋与能力,尊重他们的志向和兴趣,这对于他们获得适切的教育并充分施展才华,发挥着更为关键的作用。
同时,无锡将打造更为优越的开放环境,锚定打响“投资无锡”品牌,努力打造市场化、法治化、国际化一流的营商环境,持续高效落实《外籍人士来锡便利化十项措施》,为各国友人在无锡投资发展、工作生活保驾护航,绘就更为壮阔的开放图景。
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在国家提倡造就拔尖创新人才的大背景下,从中学到大学,整个教育系统对天赋和才能变得更加敏感,“优秀”越来越不完全由高考总分排序来垄断定义。究竟什么是优秀的学生?什么才是“拔尖”?这些问题重新成为值得教育者深思的问题。
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