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关于健全社会信用体系的意见

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  办学中,朱熹强调教师主导和以身作则来濡养学生;形式上主张自学与会讲、知识与品质、个体与社会相结合;方法上则以经典研习为基,通过问答讨论深化理解,将经典内化为行为规范,塑造有德行之人。

  刘国中强调,卫生健康是上合组织框架下的重要合作领域。习近平主席提出构建上合组织卫生健康共同体,为各成员国加强卫生健康领域务实合作指明了方向。在成员国元首理事会战略引领下,各国始终秉持“上海精神”,不断完善合作机制,在共同维护公共卫生安全、深化疾病防治技术交流和医药科技合作、传统医学传承创新发展等方面取得了丰硕成果。

  朱熹发扬北宋思想家胡瑗“明体达用”的教育精神,以儒家“成德”之教定义白鹿洞书院的教育理念。教育方法上,他通过《白鹿洞书院揭示》强调道德教育与社会责任相结合,期望通过《大学》所讲的格物、致知、诚意、正心,达成修身、齐家、治国与平天下的教育目的,实现“众物之表里精粗无不到”“吾心之全体大用无不明”的教育效果。与此同时,朱熹也主张学者可自主选择“做一个什么样的人”以及“过一种什么样的生活”。

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